Δεκαοκτώ διαφορετικούς τρόπους εισαγωγής φοιτητών και φοιτητριών στην Ιατρική Σχολή Αθηνών (και κατ επέκταση και τα υπόλοιπα ΑΕΙ της χώρας), περιλαμβάνει το εξεταστικό σύστημα της χώρας. Ένα θεαματικό «ρεσιτάλ» ανισότητας, το οποίο κανείς πολιτικός δεν σκέφτεται να διορθώσει παρά τις επιτυχημένες προσπάθειες να γίνει πιο σύνθετο και ανταγωνιστικό το εξεταστικό πρόγραμμα των τελειόφοιτων της Γ τάξης του Λυκείου που αποτελούν και την βασική, μεγαλύτερη, κατηγορία υποψηφίων.